{"id":2285,"date":"2014-12-23T11:13:20","date_gmt":"2014-12-23T11:13:20","guid":{"rendered":"http:\/\/www.rudolf-steiner-malschule.ch\/de\/courses\/"},"modified":"2021-07-15T20:23:40","modified_gmt":"2021-07-15T18:23:40","slug":"courses","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.rudolf-steiner-malschule.ch\/de\/courses\/","title":{"rendered":"Trainings & Kurse"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

Was wir lehren<\/span><\/h3>\n
\"P1000662\"<\/a>

Lernen, Farben auf Pflanzenbasis herzustellen.<\/span><\/p><\/div>\n

Lernen, wie man Farben auf Pflanzenbasis herstellt.<\/span>
\nWir n\u00e4hern uns der Malerei durch die Technik des Aquarells. Wir bevorzugen Pigmente auf Pflanzenbasis, die eine besondere Lichtqualit\u00e4t und belebende Wirkung auf die Seele haben.<\/span><\/p>\n

Die Ausbildung basiert auf Hinweisen f\u00fcr eine neue Malkunst, die Dr.Rudolf Steiner (1861-1925) in seinen Vortr\u00e4gen, Bildern und Skizzen gegeben hat. Diese unter dem Namen Schulungsskizzen bekannten „Bildsamen“ entstanden auf Wunsch der Malerin Henni Geck als Wegweiser f\u00fcr ihre Malschule. Henni Geck (1884-1951) war die erste Malerin, die diese Zeichen verwendete.<\/span><\/p>\n

1928 wurde Gerard Wagner (1906-1999) Sch\u00fcler von Henni Geck und orientierte sich in den folgenden Jahren in seiner Malerei und Farbforschung an den Trainingsskizzen. In ihnen fand er einen Schl\u00fcssel zur Beantwortung der Frage, wie aus der Farbe die Form entsteht. Er schrieb:<\/span><\/p>\n

Rudolf Steiner formulierte die f\u00fcr den Maler heute entscheidende Frage: Wie entsteht die Form aus der Farbe? Rudolf Steiner hat in seinen Skizzen und Gem\u00e4lden Beispiele daf\u00fcr gegeben, wie die Farbe zur Form f\u00fchren kann und wie die Welt der Gestaltungskr\u00e4fte erfahrbar wird. Deshalb k\u00f6nnen die Schulungsskizzen als der Beginn einer neuen Malerei angesehen werden, die der Entwicklung des modernen Bewusstseins entspricht.<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text]Lehrplan<\/strong><\/span>
\nDas Curriculum soll die Einsicht in die Zusammenh\u00e4nge von Farbe und Form entwickeln; Ziel ist es, zu einer individuellen lebendigen Erfahrung zu gelangen, wie aus der Farbe die Form entsteht.<\/span><\/p>\n

Kurze Bl\u00f6cke der Farbeurythmie und des schwarz-wei\u00df schattierten Zeichnens begleiten die malerische T\u00e4tigkeit.<\/span><\/p>\n

Die Inhalte der Studiensitzungen sind meist Rudolf Steiners Vortr\u00e4ge \u00fcber Kunst, Farbe und Kunstgeschichte. Diese „Studiensitzungen“ bestehen aus Lekt\u00fcre, Gespr\u00e4ch und Sch\u00fcler- oder Lehrervortr\u00e4gen.<\/span><\/p>\n

Der Lehrplan f\u00fcr die Malerei umfasst:<\/strong><\/span><\/p>\n

Die Farbtheorien von Johann Wolfgang von Goethe (1749-1832)\u00a0<\/span>und Dr. Rudolf Steiner (1861-1925).<\/span>
\nFarbbalance als Prinzip der Einheit und Harmonie: warme und k\u00fchle Farben;\u00a0<\/span>Bild- und Glanzfarben; hell und dunkel.<\/span>
\nKomposition: „Einmessen“ der Farben in den Bildraum;\u00a0<\/span>die innere Balance des Menschen als „Messinstrument“.<\/span>
\nErweiterung der F\u00e4higkeit, Farbe zu erleben: Ma\u00df, Zahl und Gewicht als qualitative Erfahrung; schwerelose Farbe.<\/span>
\nFarbprozesse – Naturprozesse: Rhythmen; der Zyklus des Jahres;<\/span>
\nWachsen und Vergehen; Auf- und Untergang.<\/span>
\nMotivwandlung bis hin zur Metamorphose.<\/span>
\nSelbstentwicklung: Malen als Weg der Meditation.<\/span>
\nMaltherapie: inneres Gleichgewicht und Gesundheit.<\/span>
\nPflanzenfarben: Herstellung von Pflanzenpigmenten und deren Verwendung.<\/span>[\/vc_column_text][vc_column_text]Studienm\u00f6glichkeiten<\/strong><\/span><\/p>\n